摘要
近年来,我们立足区域教研活动开发视频案例,课题组成员参与视频案例采集并进行课例研究,撰写出多篇文献.本文以与此相关的七份课例研究文献为研究对象,通过解读其研究主题、研究结论,发现相关课例的研究目的主要是发展学生数学能力,课例研究结论也都体现了以学生为中心的理念.同时,研究文献既有学习的价值,也有引领的作用,更是观察相应视频案例的“观察指南”,教师可以据此开展学习、指导实践、跟进研究,从而促进自身专业发展.
基金
江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展研究专项”2018年度立项课题“基于高中数学关键能力的视频案例研究”(课题编号为J-c/2018/46)的研究成果。
