摘要
“中国近现代史纲要”是高校通过“以史为鉴”的方式来实施“立德树人”的重要课程。为了解其教学效果,课题组以293例有效问卷和若干访谈为基础展开满意度调研与分析,提出要提升“纲要”课程“立德树人”的效果,可从课程价值导向、教学内容拓展、教学方式“双主体”、师资德才兼备、“三全育人”机制、教学评估体系等多方面做整体性升级。
出处
《许昌学院学报》
CAS
2022年第6期136-142,共7页
Journal of Xuchang University
基金
西北政法大学2020年校级教学改革研究项目“增强‘纲要’课堂教学互动的应用研究”(XJYBSZ202009)
西安市社科基金重点项目“陕北公学对马克思主义中国化的理论与实践贡献研究”(ZX26)。
