摘要
强化对教育实习的规范管理,是提高师范生教师职业素养、促进在职教师专业成长和推动实习学校健康发展的多赢举措。而观念滞后、基地短缺、指导不力、制度不全和督管不严等问题是影响教育实习质量的重要因素,建立和实施“系统—联动—发展”教育实习管理模式,着力进行多方联动、共建基地、规范管理和严格考评,是解决以上各种问题的有效途径。
出处
《许昌学院学报》
CAS
2022年第6期143-147,共5页
Journal of Xuchang University
基金
河南省2021年度教师教育课程改革研究项目“师范类专业认证背景下循证取向的教师教育实践教学模式研究”(2021-JSJYYB-090)
广西高等教育本科教学改革工程项目“新农科背景下应用型本科院校产业学院产教融合模式探索与实践--以亚热带特色农业产业学院为例”(2022JGZ163)。
