摘要
新高考改革强化了对高中生开展生涯教育的重要性和必要性,鉴于高中阶段学生所处的生涯发展阶段以及“乌卡时代(VUCA)”的特点,结合学校“知行合一·体验内生”的德育理念,依托于库伯的经验学习圈理论,广东省佛山市顺德区第一中学以“知·行·省”生涯教育模式来落实整体课程结构和活动组织流程,旨在提升学生的生涯适应力。三年的教育实践和评估结果显示,“知·行·省”生涯教育模式能够有效提升学生的生涯适应力。
出处
《中小学心理健康教育》
2023年第4期14-17,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目(德育专项)“高中生‘知·行·省’生涯教育模式的构建与实施”(项目编号:2020JKDY100)课题研究成果。
