摘要
在素质教育发展背景下,立德树人作为教育的根本任务,要求教师在课堂教学的基础上,进一步做好对学生的认知启发,以确保他们可以获得思想道德素质的提升。在道德与法治教学中,教师要想体现自身的价值,实现对学生的有效引导,就要创新课堂教学模式。一、创新课前导入,做好观念引导从初中道德与法治学科教学角度来看,首先要做好课前导入环节的创新。例如,在统编道德与法治八上第五课第一框“法不可违”的教学中,为了让学生产生更具体且强烈的认知体验,激发他们对课堂教学内容的探究兴趣,笔者就利用信息技术为学生播放了三个生活中常见的典型的违法案例。
