让高中生的政治合作学习回归本真

小组合作学习是一种具有创新性的教学方法,能促进师生以及生生之间的情感沟通,也能架构良好的互助合作关系,最终实现双赢的教学目标。但是,落后传统的教学观念对一线教育者产生了较为深远的影响,阻碍了他们对合作学习的认知,使其产生片面观点。鉴于此,在高中政治教学中,教师要结合教学内容以及学情,灵活巧妙地引入小组合作学习,以促使学生主动参与课堂学习。那么,对于高中政治教师而言,怎样才能确保合作学习顺利开展?怎样才能提升其有效性呢?