中学道德与法治习题讲评课教学模式探究

新课改已实施十年有余,可是部分教师开展的课堂教学变革研究或转变都局限于新授课上,在习题讲评课堂中,仍占据着主导地位,导致课堂教学效果不佳。对此,笔者结合自身的教学经验,从“课前精心准备”“课中精彩演绎”“课后精评收获”三个环节和“幸运大抽奖”“大家来找茬”“极限挑战”三项活动为例,阐述如何将课堂活动有效引入习题讲评课中,提高学生的听课效率,发展学生的综合素养,培养学生良好的道德素养,助力学生健康成长。