小学美术教学中有效实施分层教学策略探究

小学美术教育可以培养学生的艺术鉴赏能力,从而为他们以后关于美术方面的深入学习奠定坚实的基础。然而,学生在学习能力和对知识的接收程度方面均存在着一定的差异性。因此,教师要以学生为主体,针对学生存在的差异,进行分层教学。对此,本文在论述小学美术分层教学意义的基础上,提出了小学美术分层教学的措施,以期为小学美术教育中分层教学的运用提供理论依据和策略指导,促使学生能够获得审美核心素养的提升,学会用美好的眼光看待世界,获得健康发展。