摘要
文章首先从表现、原因、后果三个方面阐述了法治人才职业能力培养中的知行分离,然后分析了知行合一与法治人才职业能力培养的适切性,最后提出了知行合一促进法治人才职业能力培养的路径。
出处
《西部素质教育》
2023年第2期85-88,共4页
Western China Quality Education
基金
河南省社会科学规划专题项目“法治河南建设研究”(编号:2022ZT46)
2021年平顶山学院教学改革研究重点项目“卓越法治人才职业能力培养中网络辅助平台的搭建”(编号:2021JWC11)。
