言语行为理论视域下音乐教师教学话语分析

文章基于言语行为理论阐释,首先分析了音乐教师教学话语的性质,然后说明了音乐教师教学话语的使用原则,接着阐述了音乐教师教学话语的基本类型,最后提出了言语行为理论视域下音乐教师教学话语优化策略。