在科学课程中融合STEM与全息教学——以“探索火箭”课程为例

STEM教育基于问题解决的方式,融入跨学科教学内容,旨在培养创新型人才。融合STEM教育的科学课程具备跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性和实证性的特点,对学生核心素养的形成和创新思维的培养起着举足轻重的作用。全息教学能提供沉浸式情境教学环境,实现学生模型设计与运行结果可视化,从而持续激发学生的学习兴趣。虽然全息投影技术目前仍处于发展阶段,但是全息教育设备渗透于课堂教学过程中,将是课堂教学模式创新的必然趋势。