单元整合观照下英语复习教学实践研究

小学英语单元整合能引导学生在紧跟复习素材内容中形成整体复习探知意识。通过从语篇探读中多元评析和输出表达方式,能有助于增强学生语用综合运用能力;发挥学生主观能动性,依据学生能力差异注重小组合作,借助思维导图与自主建构,利于学生提升高阶思维能力;借助文化拓展引领学生在由此及彼地运用中升华情感态度,切实提升学生的学科综合素养。