基于高校教师职业认同、组织认同与创新行为的研究

本文以高校教师社会认同感为研究视角,确定职业信念、组织信任、创造力三个研究方向,以期提升高校教师的社会认同思想,增强教师的从业社会责任感。本文分别从职业信念、组织信任、创造力三个视角对教师从业社会认同感进行概述,探索了高校教师创新行为建设的方法,尝试为高校补充优秀教师团队并提高整体师资质量提出建议。