中职“课程思政”教学改革实践路径探析

随着社会环境的不断改变,我国人才培养形式也随之得到改变,不再以学生的应试成绩作为教学质量的考查标准。当前社会对专业技能的需求量增大,技术人员培养更加重要,要求中职教学积极引入新的模式,重视学生思政教育发展,加强思政教育工作,不断探索中职课程思政教学改革路径,实现学生的全面发展。