创新作业设计,凸显思考轨迹

随着“双减”政策不断深入实施,创新作业设计,提高作业管理水平,不仅能充分发挥学校主阵地作用,满足学生差异化、个性化学习需求,减少参加校外培训的时间,缓解家长的教育焦虑心理,还能让学生做作业的过程成为全面展示思考的过程,促进学生高阶思维能力发展,提升学生核心素养,使作业成为实现全面发展、健康成长育人目标的高效工具和载体。