基于几何画板在初中数学教学应用中的有效性研究

在当今社会,社会各界对人才培养的标准提出了更高的要求,这就给教师的教育和管理提高了难度.因此,在初中数学教学中,教师一定要走出固有思维的影响,打破所谓的教学“舒适圈”,将现代化的教育技术与传统的教学模式进行整合,为初中数学教学质量的提升提供坚实的基础保障.同时,教师将一些现代化的教育技术应用于教学实践中,也能够有效提升学生的学习积极性,让学生主动配合自己的工作,参与到相关的教学活动中.基于此,本文针对几何画板在初中数学教学中的有效性进行了研究.