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探讨如何利用生活情境开展小学数学教学被引量：4

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摘要数学是小学教育的重要基础学科,数学知识的逻辑性、抽象性较强,学生在学习探究中经常会遇到一些难题,很难做到对所有知识都透彻理解,尤其是对缺少知识经验,且思维能力还有待发展的小学生来讲,要想透彻理解和灵活应用还是具有一定难度的.基于此,为了给高效、生动数学课堂的构建提供有力的支持,从整体上激发学生的学习兴趣,教师对生活情境创设探究应给予足够的重视.

作者郝功元

机构地区凉州区高坝镇丁家园小学

出处《数学学习与研究》 2022年第33期146-148,共3页

关键词生活情境小学数学应用探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第33期

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