勾连比较,在古诗组读中感悟写景诗的不同情感——以统编版语文五年级上册《山居秋暝》《枫桥夜泊》为例

古诗组读,是把两首或两首以上的古诗组合在一起,进行比较阅读。本文以统编版语文五年级上册第七单元的两首古诗《山居秋暝》和《枫桥夜泊》为例,通过勾连比较的方式,以诵读、意象、意境为比较点,引导学生在古诗组读中感受写景类古诗视域下的别样情感。