浅谈概念教学中如何培养学生的数学核心素养——以苏教版数学六年级上册“百分数的意义与读写”为例

“百分数的意义”是小学阶段重要的数学概念教学内容之一。学生对于数学概念的学习一般都要经历感知理解、形成概念、巩固应用和系统化等过程。本文以新课标为指导,立足核心素养发展,关注对知识本质意义的理解,在实践中探索核心素养的培养方式,逐步让学生用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。