期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“学校·家长·教师”协同并进的区域家庭教育指导范式——以上海市闵行区为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
上海市闵行区以家长、学校、教师协同并进作为家庭教育指导推进范式,开展科学适切的家庭教育指导行动,优化家庭教育指导服务网络,促进家庭教育指导专业化发展,推动家庭教育回归本源,促进学生全面健康成长。
作者
贾永春
机构地区
上海市闵行区教育学院
出处
《现代教学》
2022年第24期22-24,共3页
Modern Teaching
关键词
区域
家庭教育指导
协同育人
分类号
G78 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邓安能.
新时代诚信建设制度化的实践路径[J]
.理论导刊,2020(10):10-15.
被引量:4
2
刘坤,贾盼,张珊.
新工科建设推进范式的转换与迭代——第五届中国高等工程教育论坛之新工科专业建设与发展分论坛综述[J]
.高等工程教育研究,2021,69(1):197-200.
被引量:8
3
韩永礼.
义务教育阶段“互联网+教育”项目化推进范式——以宁夏石嘴山市第十五中学为例[J]
.试题与研究,2021(11):143-144.
4
黄恭福,邹海龙,胡萍,左建高.
基于学科育人的高中化学实验教学研究与实践[J]
.化学教学,2022(9):64-69.
被引量:10
5
吴丽萍.
职业生涯教育的“三三三”区域推进模式探究[J]
.职业教育,2021(3):92-96.
被引量:1
6
兰国祥.
激发·适切·开放——初中整本书阅读作业设计的追求[J]
.中学语文教学参考,2022(35):56-58.
被引量:1
7
李晗冰,王志涛.
身份认同、乡村治理与返贫阻断——基于脱贫村创业减贫实践的多案例研究[J]
.公共管理与政策评论,2022,11(6):77-95.
被引量:5
8
张颖,张晓彬.
文化数字化的底层新思维[J]
.广播电视信息,2023,30(1):30-32.
被引量:2
9
韦相贵,王玉军,鲁娟,张科研,欧跃发.
依托实训平台多元协同培养应用型人才的探索[J]
.实验室研究与探索,2022,41(10):250-252.
被引量:3
10
朱昭阳,吉标.
智能化背景下职业院校协同教学的价值意蕴与实践路径[J]
.职教通讯,2022(12):52-62.
现代教学
2022年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部