新课标视角下道德与法治课项目化学习初探——以“理解权利义务”单元教学为例

教师在道德与法治课教学中积极开展项目化学习实践探索,围绕真实的生活情境设计项目,依据单元的核心知识明确项目主题,分梯度开展项目化学习活动并引导学生完成项目任务,通过多种形式展示项目成果,以真正提升学生解决真实情境问题的能力,培育学生法治观念学科核心素养,有效落实立德树人根本任务。