研学旅行背景下民族传统手工艺DIY模式化的可行性探究

当下,文化旅游逐步发展成为人民追求美好生活的重要途径之一,在我国“双减”政策发布后,研学旅行作为中小学生校外素质教育的新模式再次引起社会的广泛关注。同时,我国近年来颁布多项政策、文件以支持各地建立以非物质文化遗产为主题的研修基地,鼓励各中小学院校开展以班级为单位的研学活动,这为各地区弘扬区域文化,推广传统手工艺提供了新的发展平台。但是,因我国研学旅行的发展起步较晚,所以其基地建设、管理结构、课程质量等方面还有待完善。从传统手工艺创新性角度探索传统手工艺DIY模式化在研学旅行中的应用方式,通过DIY形式丰富研学课堂的趣味性,为学员增加文化氛围和个性化动手体验,提升研学旅行的文化属性,增强研学体验感。