期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
立达中学品牌形象设计应用——聚焦创作实践的艺术课程
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本项目是在“双新”背景下,融合艺术、历史、传播学、材料学等跨学科知识与技能,在立达中学近百年办学历史背景下,以学习“标志设计”为主要目标,在实践中达到丰富校园生活,增加学生的归属感的目的。
作者
郭之竹
机构地区
上海市松江区立达中学
出处
《现代教学》
2022年第23期25-26,共2页
Modern Teaching
关键词
项目化学习
标志设计
文化认同
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
顾倩颖,唐立志,祝笑笑.
基于跨学科项目化学习的实践探究——以“立达中学校椅设计”课程为例[J]
.现代教学,2022(23):22-23.
被引量:1
2
盖佳.
立达:增强梳棉机性能 让生条质量更出色[J]
.中国纺织,2022(11):66-66.
3
钟砚涛,赵慧冉.
移动互联网络环境下学习模式在艺术课程中的应用研究[J]
.艺术科技,2022,35(22):77-79.
4
任丽菊.
用设计点亮课程 用课程设计未来——上海市松江区立达中学“双新”实施的实践探索[J]
.现代教学,2022(23):20-21.
被引量:1
5
封可心,张荣芳,韩俊萍,吴星月.
基于大概念的历史跨学科主题项目化学习实践——以“没有中国共产党,就没有中华民族的伟大复兴”为例[J]
.现代教学,2022(23):24-25.
6
李婷.
艺术课程中戏剧融入音乐学科的区域——“灵性音乐教育”研究基础[J]
.小学教学研究,2023(3):19-21.
7
杨玥芸,薛静宜,顾婷婷,尹焌宇,张艺云.
校园综合性服务小程序开发的实践研究[J]
.科技视界,2022(27):27-29.
8
刘小源.
借助花艺课程教学培养中职生美育素养[J]
.世纪之星—交流版,2022(26):82-84.
9
屈文婷.
探究小学美术教学中学生审美能力的培养[J]
.世纪之星—小学版,2022(23):82-84.
10
张媛.
衍纸艺术教学探究——以制作衍纸“冰墩墩”为例[J]
.造纸装备及材料,2022,51(10):197-199.
被引量:1
现代教学
2022年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部