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借助真问题丰盈数据分析素养——以“南京新冠肺炎疫情中的折线统计图”教学为例

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摘要 数据分析是统计的核心。本文借用南京新冠肺炎疫情期间的新增确诊数据为研究素材,引导学生探究折线统计图,通过对图中的数据进行科学分析、大胆预测,发展学生的数据分析素养,凸显统计教学的核心价值。
作者 朱国军
出处 《现代教学》 2022年第23期31-33,共3页 Modern Teaching
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