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基于“双新”背景下的“有感”美育教学探索
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摘要
我们提出“有感”美育的思考和实践,即在美术教学过程中,通过感觉、感知、感情和感悟这四感的把握,帮助学生形成美术学科核心素养。
作者
胡剑辉
机构地区
上海市浦东新区竹园小学
出处
《现代教学》
2022年第23期58-59,共2页
Modern Teaching
关键词
有感
美术语言
主题
大概念
理解
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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罗云.
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现代教学
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