逆向思维在小学数学解决问题教学中的研究应用被引量：6

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摘要在无法用正向思维解决抽象、复杂的数学难题时,教师需要对传统的教学方法进行创新,引导学生从逆向的角度看待问题,降低题目的难度.在本文中,笔者立足于小学数学实际教学情况,论述了当前问题教学中关于逆向思维的培养情况,并提出了相关教学建议,希望能够为提高小学生的思维能力起到帮助作用.

作者黄文锦

机构地区福建省莆田市仙游县社硎学校

出处《数学学习与研究》 2022年第36期41-43,共3页

关键词小学数学问题教学思维方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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