期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征探讨被引量：3

下载PDF

导出

摘要智慧教室环境下的教学具有教学互动类型丰富、教学手段灵活等特征,师生更容易开展深入的教学互动,有利于提高学生在课堂教学中的参与度.为了充分发挥智慧教室环境下教学互动的价值,小学数学教师可以对智慧课堂教学互动行为的特征进行深入分析.教师可以具体从教学互动行为的主体性、多向性和均衡性特征出发,探讨教师在开展这些教学互动时应采取的教学策略,旨在从多元化的教学互动入手,提高智慧教室环境下小学数学教学的实效.

作者李晓凤

机构地区甘肃省庄浪县第二小学

出处《数学学习与研究》 2022年第36期50-52,共3页

关键词小学数学智慧教室互动教学行为特征

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘喆,苏新冰,杜炫杰.智慧教室环境下的数学课堂教学行为研究[J].数学教育学报,2020,29(4):44-51. 被引量：37
2谢琨.让师生互动在数学智慧课堂教学真正发生[J].数学大世界（上旬）,2020(5):85-85. 被引量：2
3蔡辉,齐长春.智慧教室环境下小学数学互动学习策略探究[J].天津教育,2020(31):155-156. 被引量：1

二级参考文献23

1顾小清,王炜.支持教师专业发展的课堂分析技术新探索[J].中国电化教育,2004(7):18-21. 被引量：339
2张建琼.国内外课堂教学行为研究之比较[J].外国教育研究,2005,32(3):40-43. 被引量：70
3宋其华.信息技术教学环境下教师教学行为变化的特征与策略浅析[J].电化教育研究,2006,27(8):25-28. 被引量：26
4黄兴丰,庞雅丽,李士锜.数学课堂教师教学行为的继承和发展——3节录像课的比较研究[J].数学教育学报,2009,18(6):54-57. 被引量：15
5金建峰,顾小清.信息技术环境下课堂教学行为的分析研究[J].中国电化教育,2010(9):82-86. 被引量：50
6盖立春,郑长龙.课堂教学行为研究的三种范式及其基本问题[J].课程．教材．教法,2010,30(11):33-38. 被引量：19
7李渺,陈长伟.高效数学课堂教学行为研究——基于优秀高中数学教师的个案研究[J].数学教育学报,2010,19(5):80-83. 被引量：26
8王光明.高效数学教学行为的特征[J].数学教育学报,2011,20(1):35-38. 被引量：111
9黄荣怀,胡永斌,杨俊锋,肖广德.智慧教室的概念及特征[J].开放教育研究,2012,18(2):22-27. 被引量：537
10张敏霞.技术支持下的高中数学课堂教学行为研究[J].中国电化教育,2012(6):63-68. 被引量：31

共引文献37

1秦龙琪.小学数学课堂教学中交互教学模式的应用[J].小学生（多元智能大王）,2022(9):28-30. 被引量：2
2刘兆楼.基于电子书包的小学数学课堂师生互动行为探究[J].数学大世界（下旬）,2020(12):59-59.
3龙瑶,余安顺.基于智慧教室环境下中职学生课堂体验研究——以“双师型”名师示范教学巡讲视频为例[J].内江科技,2023,44(1):89-90. 被引量：3
4于洋.新高考背景下多空题命制的分析[J].数学之友,2020,34(20):89-91.
5王晓卉.学困生的产生与转化——小学“零作业”数学教学策略[J].数学之友,2020,34(24):79-80.
6林洪新,王云鹏,郑淑杰.小学数学运算规则学习的样例—问题匹配形式[J].数学教育学报,2021,30(1):74-78. 被引量：11
7陆珺,胡晴颖.论数学解题教学的教学[J].数学教育学报,2021,30(2):55-60. 被引量：35
8汤浩银,屈家吉,汤成燕.基于智慧教室的数学课程教学思路探研[J].成才之路,2021(15):86-87. 被引量：2
9贾冬焕.小学信息技术教学中智慧教室的应用分析[J].中国新通信,2021,23(7):217-218.
10杨江.智慧教室的研究与建设探讨[J].福建电脑,2021,37(6):48-50.

同被引文献6

1李凌云,姚钰.智慧教室环境下小学数学课堂学习活动分析[J].南京晓庄学院学报,2022,38(2):51-55. 被引量：2
2黄琼珍,庄欣欣,欧阳慧玲.智慧教室环境下师生协同知识建构的课例观察研究——以小学数学为例[J].教育信息技术,2022(7):121-124. 被引量：2
3张丽华.小学数学互动教学的有效性探究[J].数学学习与研究,2022(36):101-103. 被引量：1
4杜娟.智慧教室环境下基于微课的小学数学课堂教学实践研究[J].陕西教育（教学）,2023(9):25-27. 被引量：5
5朱丽影.新课程视域下小学数学课堂教学的有效互动策略[J].辽宁教育,2024(5):80-82. 被引量：2
6杨红兵.寻找消逝的“提问力”——小学数学课堂提问现状及改进策略[J].教育艺术,2024(2):12-12. 被引量：1

引证文献3

1张佳丽.智慧教室环境下的小学数学课堂教学研究[J].中小学电教（下）,2024(3):73-75.
2王全仓.巧用课堂互动提高小学数学教学有效性对策探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(4):143-145.
3张祥莉.深度学习理念下小学数学课堂互动教学策略探究[J].数学学习与研究,2024(8):68-70.

1袁青青.智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究[J].世纪之星—小学版,2022(21):70-72.
2武枫,武彬.基于视频的学生课堂行为分析研究[J].信息与电脑,2022,34(20):183-185.
3郭悦,王朋娇.智慧教室环境下高中信息技术课堂教学互动行为分析[J].中小学电教（综合）,2022(9):3-8.
4李罡,李景丽,唐智超,程一洋.人工智能时代应用型本科高校人才培养模式探讨[J].农机使用与维修,2023(1):118-121. 被引量：3
5沈顺福.主体的形成——论传统儒家的二体说[J].现代哲学,2022(6):117-125. 被引量：1
6郭明.先秦儒家“刚”德辨微--兼论儒家“气志论”传统[J].当代中国价值观研究,2022,7(3):88-99. 被引量：1
7张然,肖志斌,付超,付世兴,朱昭明.胶东地区新立金矿中金矿物和载金黄铁矿成因矿物学特征及地质意义[J].岩矿测试,2022,41(6):997-1006. 被引量：3

数学学习与研究

2022年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部