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小学数学互动教学的有效性探究

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摘要小学数学教学是培养学生逻辑思维能力的重要阶段,该阶段的数学教学应该以学生为主体,加强互动教学,提高学生的学习主动性,激发学习兴趣.教学过程中,教师主要起引导作用,通过提出一些引导性的问题,让学生进行自主探索,加强小学数学教学的有效性.文章分析了小学数学互动教学的作用,对加强互动教学有效性的具体措施进行探究,以此为相关人员提供参考.

作者张丽华

机构地区淄博市淄川区实验小学

出处《数学学习与研究》 2022年第36期101-103,共3页

关键词小学数学互动教学有效性探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第36期

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