分层教学,培优辅差——小学数学家庭作业分层设置的必要性和途径被引量：4

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摘要每一位小学生像树上独特的叶子,与众不同.他们的认知水平、思维能力、接受能力和学习能力等均存在差异,教师要充分尊重这些“不同”,并深入了解他们,采用相应的措施走近他们,让每一个人都有所成长,绽放出自己独有的色彩.基于此,现代教育更要注重分层教学,通过分层设置数学作业实现培优辅差.本文从家庭作业分层设置入手,对小学数学家庭作业分层设置的必要性进行了分析,并提出了几点有效建议,以供参考.

作者周志金

机构地区甘肃省陇南市武都区外纳中心小学

出处《数学学习与研究》 2022年第36期110-112,共3页

关键词小学数学家庭作业分层策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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