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摘要《小学科学》为教育理论类半月刊,创刊于2009年,由长春出版社主管主办,旨在为广大教研员和一线教师提供一个展示、传播、交流、研讨科学教育及教研成果的平台,促进小学科学教育工作者的沟通与合作,共建教师分享经验、交流心得、探索教育规律的园地,促进科学教育的繁荣和发展。

作者《小学科学》编辑部

机构地区不详

出处《小学科学》 2023年第1期F0004-F0004,共1页 Science

关键词一线教师教研员小学科学教育教研成果长春出版社沟通与合作分享经验探索教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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1《小学科学》编辑部.征稿启事[J].小学科学,2022(24).
2《小学科学》编辑部.征稿启事[J].小学科学,2022(23).
3《小学科学》编辑部.征稿启事[J].小学科学,2022(22).
4《小学科学》编辑部.征稿启事[J].小学科学,2022(21).
5《小学科学》编辑部.征稿启事[J].小学科学,2022(20).
6刘须锦.创作,是有思想的模仿[J].小学教学设计,2022(34):1-1.
7彭娅.温度融承深度:小学科学教育的自主探索[J].中国基础教育,2022(10):39-42. 被引量：1
8《教育实践与研究》杂志社.欢迎订阅2023年《教育实践与研究》[J].教育实践与研究,2022(28).
9征稿启事[J].小学科学,2022(5).

小学科学

2023年第1期

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