“双减”政策下初中数学作业设计探析

An Analysis of Junior High Schools’ Math Homework Design Under the "Double Redcution" Policy

“双减”政策下的初中数学作业改革意义重大,既指向减轻作业负担,又指向成绩提高和素养提升。数学教师应该重新审视作业体系,将作业目标从技能转向素养,将作业类型从单一转向组合,将作业主体从被动转向自主,让作业改革成为落实“双减”工作的关键环节,让学生在完成科学、新颖、适量的作业中得到提升。