从儿童视角思考小班餐后活动的组织

The Reflection of the Organization of After-dinner Activities in Small Classes from the Perspective of Children

餐后活动是幼儿一日生活中的重要环节,它不像集体教学,需要教师严谨设计活动。也不像区域活动,需要教师精心投放材料。作为过渡环节的餐后活动,有其自己的特点,如开放性、随意性、自主性等。但是事实上,教师常常忽视餐后活动的这些特性,常以集体活动的形式组织餐后活动,忽视儿童视角,忽视餐后活动的“自主性”。文章从儿童的视角分析餐后活动存在的问题,并思考问题背后的原因,尝试探索有效解决策略。