农村小学低年级数学生活化教学研究

农村小学数学生活化教学是对《义务教育数学课程标准(2022版)》的回应,对数学课堂教学提出更高的要求,对促进我国农村初中生数学能力的发展具有重要意义,同时也是实现数学教学目标、提高教学满意度的一条重要途径。小学数学生命教育的实施策略包含:让数学与生活紧密相连,把生活和数学结合起来;运用学生喜闻乐见的教学策略,持续地激发学生对数学的好奇心;力求教学内容的自主化,持续提升学生的数学学习水平;力求使作业优化设计具有开放性,使学生在数学课堂上能更好地进行合作学习。