“模”力课堂——小学数学教学中建模思想的应用探索

数学是小学学习阶段的必学科目,亦是贯穿学生整个学习周期的重要学科,而因为该科目的知识点都是一些抽象的概念,所以学生会在吸收数学知识时遇到种种问题。建模思想就是帮助学生加强对数学知识的理解,将抽象知识具象化的重要思想。教师在教学过程中充分应用建模思想已然是现阶段帮助学生进步的必然措施。文章前段阐明了建模思想的概念以及小学数学教学中应用建模思想的意义,后段则详细阐述了建模思想的有效应用路径,期望可以给予相关教师参考。