网络大数据下中小学信息技术教学策略研究

随着信息技术的发展和知识的不断变化、教育理论和信息理念的更新,新教材中编写程序知识的出现对当前国家的战略发展和学生的知识结构水平有着重要的意义。通过利用大数据时代有计划、有步骤地制定出个性化的教学策略,可引导学生利用网络和大数据带来的便捷进行自学,以实现开阔眼界、资源共享,并将所学知识融会贯通、吸收理解,发挥新版教材的有效作用。