摘要
为顺应全球教育改革发展,强化我国基础教育优势,我国数学教育着力从以知识为核心迈向以素养为本位。新一轮基础教育数学课程改革十分重视培养学生的数学核心素养。科学、有效地测评数学核心素养,对学生数学核心素养的培育有重要价值。
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学核心素养测评的模型建构与实证研究”(19YJA880012)
中央高校基本科研业务费项目“新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究”(CCNUTEI2021-13)
喀什大学教研教改项目“基于数学师范生核心素养的实践教学能力改革研究”(KJDY2107)
南疆经济与社会高质量发展研究重点项目“基于应用数学能力的校本课程开发研究”(NFK2203)的研究成果。
