“三全育人”视角下生态学专业本科教育的课程思政建设

课程思政是课堂教学的创新,是实现专业知识教学与正确价值观的有机融合的关键。生态学作为生态类、环境类等专业必修的一门专业课程,在实施“课程思政”中面临着一些挑战,表现为课程思政内容与课程内容不相融、思政内容过于单一等问题,在此基础上通过深挖课程思政元素、加强任课教师思政教学素养培训,丰富课程思政教学内容、提供多样化的组织形式,创新课程思政教学模式、帮助学生树立正确价值观等方面提出“三全育人”视角下生态学专业本科教育课程思政教学建设的改进举措,旨在为生态学专业人才培养注入“思政”活力,进而为进一步推动生态学专业高质量本科教育提供依据。