摘要
本研究运用CiteSpace可视化分析软件,对中国知网(CNKI)中的169篇关于幼儿规则教育的文献进行分析。研究发现,我国幼儿规则教育研究热点涉及幼儿规则意识的养成、规则教育中存在的问题及教育策略、各年龄班幼儿在规则执行中的违规行为、幼儿园和家庭中的规则教育异同等领域。依据分析,本研究建议今后幼儿规则教育研究应拓展研究领域,科学研究幼儿规则教育的成效性与规则限度的边界,以期构建基于爱与幼儿自主性的规则教育体系。
基金
2021年度河南省教育厅基础教育创新团队项目“河南省幼儿园教师专业实践能力提升路径研究”(项目编号:202106)的阶段性成果。
