乡村振兴背景下边疆地区阅读推广人培育机制研究

随着阅读推广工作的开展和理论研究不断深入,如何引导与激励专业人员和志愿者积极投身阅读推广从而推动全民阅读成为新的研究议题。基于此,本文从边疆地区入手,通过分析人才培育现状指出其存在的问题,从培育主体机构、培育内容、培育方式以及培育客体四个方面分析培育阅读推广人的路径并以此为据创建阅读推广人才培育机制。