摘要
以案例的形式论述了利用现有教学平台、学科渠道、教材资源开展"泛STEM教育"(跨学科教学),解决教学资源不足、教学时间不足、教学底蕴不足等问题,实现"泛STEM教育"(跨学科教学)的长效实施、深化实施、简约实施,促进学生全面了解生活、了解自然、了解社会,提高其应用能力、创新能力、解决问题的能力.
出处
《实验教学与仪器》
2022年第12期3-4,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
湖南省教育厅“十四五”重点资助课题“新时代民办学校高质量发展的理论与实践”,项目编号:XJK21AJC008。
