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提高初中生物学探究性实验教学有效性的策略

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摘要生物学新课标把"倡导探究性学习"作为基本理念,力图促进教与学方式的变革,从而优化课堂教学.探究性实验教学是对传统教学方式的一种改革,学生从被动式接受变为主动式参与,由过去从学科的概念、规律开始学习转变为通过各种实验现象来发现概念和规律进行学习.从教师在探究性实验教学中的主导性作用和学生的主体性作用两方面分析,提出了提高初中生物学探究性实验教学有效性的策略.

作者李金宝

机构地区林芝市八一中学

出处《实验教学与仪器》 2022年第12期15-17,共3页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词初中生物学有效性教学探究性实验教学主导性作用主体性作用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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