加强图文研读,培养思维品质

深入开展图文研读,有助于准确把握语篇意义,挖掘故事背后的文化内涵与育人价值,也有助于学生思维品质的发展。本文通过教学实例,研究通过“细读图”“慢品文”的语篇研读策略,提高阅读实效,关注多种思维的培养,聚焦思维品质的提升。研究发现,学生观察与思考能力的培养需要经历一个过程,教师在引导学生进行图文研读时,要以有效问题为抓手,注重语言与思维的融合与统一。