摘要
我国职业教育的开拓者与奠基人黄炎培先生本着教育救国的理念,提出了为个人、为社群、为国家乃至为世界的教育目的,开创了做学合一、以人为本等职业教育方法。在职业教育仍被轻视、产业结构升级、社会经济转型的今天,黄炎培职业人才教育观对建立开放的职业教育观念、反思我国教育现状、完善人才培养模式极具指导价值。但是我国高职人才培养过程中仍然存在培养目标模糊、课程设置不合理等困境。对此,将黄炎培职业人才观嵌入高职人才培养模式,可以提高人才培养匹配度、明确人才培养目标、提高专业建设水平,为国家发展培养个性突出、道德水准高的实用型、应用型人才。
基金
2022年度中华职业教育社课题“黄炎培职业人才教育观视阈下的高职人才培养探讨”(课题编号:ZJS2022YB252)
2021年度校内研究一级教育教学课题“康养介护人才培养模式的探究”(课题编号:HZY2021JY014)。