基于思维可视化视角下的高中物理插图教学研究

在新版的高中物理教材中,插图发生了较大变化。物理是一门十分重要的自然科学,但部分物理知识过于抽象,学生理解难度较大。教师在教学过程中结合教材插图,可帮助学生直观地认识物理知识,且部分插图配有文字说明,便于学生理解和记忆,能够降低学习难度,激发学生的学习兴趣。对此,文章首先对思维可视化视角下高中物理插图教学意义进行介绍,然后对思维可视化视角下的高中物理插图教学原则进行分析,并对高中物理插图教学策略进行详细探析。