基于学科核心素养巧设读后活动

英语阅读课读后活动需要围绕学科核心素养“四维度”开展。读后活动要有文本紧密性、活动真实性、开放性、趣味性的特点。教师可巧设读后活动,引导学生将所学的旧知识与新知识整合,发展思维和情感,最终将新学到的知识与能力迁移到新的语境中。