从“正方形”一课谈高效课堂

“双减”政策的出台,使教师开始积极思考如何提高课堂教学效率、如何提高学生学习效率。文章以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导,根据学生发展的生理和心理特征,以“正方形”一课为例,精心设计每一个讨论和展评环节,精选例题和练习,搭配动手操作的活动环节和游戏环节,阐述构建高效课堂的一些策略。