初中经典古诗文诵读教学的探索

经典古诗文是我国民族文化的瑰宝和精髓,诵读经典古诗文对提高学生的语文素养,陶冶情操,健全人格有着积极作用。然而,部分初中生对经典古诗文有着“惧怕”心理,“怕读”经典古诗文是农村初中生的现状。对此,作者着眼于诵读细化、优化,通过“设立层级目标,指导诵读方法”“丰富诵读形式,张扬学生个性”“优化小组合作,展示诵读成果”“营造诵读氛围,形成良好习惯”,层层推进,引领学生“敢读”“乐读”“美读”“爱读”经典古诗文。