初中历史教学中核心素养的渗透路径——以时空观念为例

核心素养是当前教育领域的主流理念,同时也是完成立德树人根本任务的关键。历史作为初中课程体系中的一门重要学科,按照时间顺序介绍发生在过去的事件、人物与现象等。其中,时空观念是历史学科核心素养的核心思维。在初中历史教学中,教师需增强学生的时空观念,使其系统地理解历史知识,更好地把握历史的本质。文章据此展开探讨,同时分享一系列渗透核心素养尤其是时空观念的路径,以供相关教师参考。