初中体育教师课堂问题行为产生原因及解决策略

体育课堂是教师教学和学生体育锻炼的主要场所之一,而体育教师在教学方面的质量及效果对于学生来说有一定影响。特别是处于青春期的初中学生,其思想懵懂,道德观念尚不成熟,体育课堂对初中生体质体能的发展更为重要。本文通过分析探讨初中体育教师课堂问题行为产生原因,从而提出策略,促使体育教师明确自身问题行为,进行自我反思,这样有利于提升体育教师良好素质,有利于增强体育课堂的教学质量和效果,也有利于体育教师应对课堂中出现的问题,帮助体育教师在课堂中成长,创造和谐的课堂氛围和促进师生关系发展,促进初中生身心全面健康发展。