摘要
本文对中国知网数据库1992至2022年中有关地理教学的研究文献进行计量分析,利用CiteSpace软件对1477篇核心期刊进行可视化分析。研究得出:(1)地理教学研究发文量总体呈现上升趋势,2018年回落后又出现增长趋势;(2)地理教学研究热点主要集中于区域地理、地理教材、课程标准、教学内容、教学策略、核心素养;(3)近30年地理教学发展趋于现代化和专业化,地理教学理念与时俱进,地理教学内容与地理教学方法多元化。基于此,本文提出两点展望:加强地理教学研究机构以及作者之间的合作交流;重视一线地理教师教学研究,发挥一线教师的作用。
作者
焦亚林
崔东
Jiao Yalin;Cui Dong
出处
《地理教学》
2023年第2期12-16,共5页
Geography Teaching
基金
新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目“基于地方经济发展的地理科学专业大学生实践创新能力培养模式研究”(项目编号:2018XJJG08)
伊犁师范大学生物科学自治区重点专业大学生创新项目“微课教学模式在初中教学中的路径研究”(项目编号:2022ZDZYDXSCX03)的阶段性研究成果。